Download e-book for iPad: Allgemeine Aspekte der Sportpädagogik und die Entwicklung im by Thorsten Reichelt

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By Thorsten Reichelt

ISBN-10: 3656872945

ISBN-13: 9783656872948

Studienarbeit aus dem Jahr 2002 im Fachbereich recreation - Sportpädagogik, Didaktik, Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg (Institut für Sportwissenschaft), Sprache: Deutsch, summary: Die Sportpädagogik wird als jene wissenschaftliche Disziplin verstanden, die den Zusammenhang zwischen recreation und Erziehung in sich birgt.
Sportpädagogik ist nicht nur an Problemen der absichtsvollen Erziehung im Rahmen der Bewegungskultur interessiert, zum Beispiel des Sportunterrichts, sondern ebenso an Phänomenen der „Bildung“ womit die Selbstgestaltung des Menschen im Prozeß der Auseinandersetzung mit den Inhalten und Werten der Bewegungskultur gemeint ist (vgl. Grupe in Röthig u.a. 1992, 91ff.).

Nach der Umbenennung des Begriffes Leibeserziehung in Sportpädagogik Ende der 60er Jahre hat sich einiges verändert. activity als Begriff hat seit einiger Zeit eine Ausweitung erfahren, dass guy vom game in verschiedenen Reichweiten sprechen muß. Die heutige Vielfalt der Leibesübungen und Bewegungsaktivitäten, in den sich der Mensch mit seiner Umwelt in meist zweckfreier Weise körperlich auseinander setzt, ist mit dem engen Sportbegriff nicht mehr zu erfassen.

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Projektarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich game - Sportökonomie, Sportmanagement, word: keine, Georg-August-Universität Göttingen (Institut für Sportwissenschaften), Veranstaltung: Sportmanagement: Buzz-Marketing WS 2007/08, seventy seven Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, summary: Kommunikation ist ein Markt, auf dem der Tausch und die Produktion von Informationen inrelativ organisierter shape stattfindet.

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Examensarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich activity - Sportpädagogik, Didaktik, observe: 1,5, Universität Konstanz, Sprache: Deutsch, summary: Die Geschichte des Sportunterrichts in Deutschland begann bereits Anfang des 19. Jahrhunderts, als Friedrich Ludwig Jahn (1778-1852) das Bildungsziel der Aufklärung aufgriff und zu einem differenzierten method von Übungen entwickelte, das sich sogar weit über die Schule hinaus auswirkte (Mevert, 2003, S.

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by Brian
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